Microscopio biológico para laboratorios escolares
El microscopio biológico monocular 400x de Zuzi ha sido diseñado específicamente para la enseñanza de las ciencias en colegios, institutos, centros de Formación Profesional (FP), academias y universidades. Su manejo sencillo, construcción robusta y excelente calidad óptica lo convierten en una herramienta ideal para introducir a los estudiantes en el mundo de la microscopía.
Equipado con objetivos acromáticos de 4x, 10x y 40x y un ocular WF10X con puntero, permite alcanzar hasta 400 aumentos, ofreciendo imágenes nítidas y contrastadas para la observación de tejidos vegetales, microorganismos, insectos, células y otras muestras biológicas habituales en prácticas de laboratorio.
Su sistema de iluminación LED de bajo consumo con intensidad regulable proporciona una iluminación uniforme y eficiente, mientras que las baterías recargables integradas permiten utilizar el equipo tanto conectado a la red eléctrica como en actividades de campo o demostraciones fuera del laboratorio.
Ficha técnica
| Característica | Especificación |
|---|
| Tipo de microscopio | Biológico monocular |
| Aumentos máximos | 400x |
| Cabezal | Monocular inclinado 45° y giratorio 360° |
| Ocular | WF10X / DIN 18 mm con puntero |
| Objetivos | Acromáticos 4x, 10x y 40x |
| Revólver | Cuádruple |
| Platina | 120 x 125 mm |
| Enfoque | Macrométrico y micrométrico coaxial |
| Condensador | ABBE fijo N.A. 0,65 con diafragma y portafiltro |
| Iluminación | LED 1 W regulable |
| Alimentación | 100-240 V, 50/60 Hz y baterías recargables AA |
| Accesorios incluidos | Filtro azul de 32 mm y funda antipolvo |
| Conversión digital | Compatible con cámara para microscopio opcional |
| Peso | 2,65 kg |
| Garantía | 2 años con servio técnico en España |
Aplicaciones recomendadas
- Prácticas de biología en Educación Secundaria y Bachillerato.
- Formación Profesional en áreas sanitarias y de laboratorio.
- Observación de células vegetales y animales en laboratorios escolares.
- Identificación de tejidos, fibras y estructuras microscópicas.
- Actividades STEM y proyectos científicos escolares.
- Demostraciones docentes y formación universitaria básica.
- Trabajos de campo gracias a su funcionamiento mediante baterías recargables.
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